Accréditation et certification

Titre RNCP

École Supérieure du Parfum & de la Cosmétique

Le titre Créateur – Manager en parfumerie et cosmétique est inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) sous le titre RNCP n° 37850 de niveau 7 publié au JO le 04/01/2019, date de décision de France Compétences : 19/07/2023, délivré sous l’autorité de Parfum enseignement et ADE Holding. Ce titre RNCP est accessible par la VAE, et par blocs de compétences.

Les codes NSF :

• 112f : Biochimie des produits alimentaires ; Biochimie appliquée aux procédés industriels
• 222m : Transformations chimiques et apparentées

Les débouchés :

Le Créateur – Manager en parfumerie et cosmétique est un professionnel intégré à une organisation privée, industrielle ou commerciale qui maîtrise les processus de création d’un produit parfumé ou cosmétique.

Il peut ainsi occuper les fonctions suivantes au sein de l’industrie du parfum et des cosmétiques :

• Création de parfum et cosmétiques : Parfumeur junior / Trainee perfumer / Fragrance development manager / Scent designer / Creative fragrance manager, Chef de projet en développement de parfum et cosmétiques
• Production, contrôle qualité, règlementation : Evaluateur / Fragrance evaluator / Fragrance analyst / Auditeur parfum, Responsable de production, Technicien laboratoire d’application, Responsable analyse sensorielle, Responsable qualité / Quality control analyst, Responsable réglementation / Ingénieur affaires règlementaires / Regulatory affairs assistant
• Production et sourcing de matières premières : Responsable sourcing de matières premières, Responsable contrôle qualité des matières premières
• Marketing et études du consommateur : Responsable marketing / Marketing manager / Product manager / Account manager / Chef de produit marketing, Chargé d’études marketing, Responsable enquêtes, Responsable études de consommation

Activités visées par la certification Créateur – Manager en parfumerie et cosmétique :

• Développement d’une sensibilité olfactive et création d’accords parfumés
• Retranscription des expériences sensorielles, olfactives, tactiles et gustatives
• Exercice d’une fonction de veille sur les tendances et les innovations en parfumerie et cosmétique
• Interprétation du cahier des charges du commanditaire
• Création d’un parfum ou d’un produit cosmétique
• Définition de la stratégie commerciale de l’entreprise
• Management d’équipe

Optionnel :

• Organisation de la production d’un produit
• Vérification de la conformité des processus et des normes qualités
• Supervision de l’analyse sensorielle du produit

OU 

• Réalisation de l’audit marketing d’une marque ou d’un produit en parfumerie et cosmétique
• Élaboration et mise en œuvre un plan d’action marketing produit
• Définition des actions de communication et d’influence pour le lancement d’un parfum ou d’un produit cosmétique

Les compétences attestées :

• Classifier les matières premières selon les 7 familles olfactives
• Exercer sa mémoire sensorielle
• Créer des accords parfumés
• Qualifier les attributs sensoriels d’un parfum
• Retranscrire les expériences sensorielles ressenties
• Développer des expériences olfactives, tactiles et gustatives innovantes
• Instaurer une démarche permanente de veille sur les évolutions de la filière parfum et cosmétique et sur les tendances sensorielles émergentes
• Analyser les attentes des clients et la concurrence
• Caractériser la demande du client
• Traduire la demande du client en sensation olfactive, tactile ou gustative
• Etre force de conseil et de proposition pour son commanditaire
• Choisir les composants du parfum ou du produit cosmétique
• Créer la formulation du produit
• Démontrer au commanditaire la pertinence de sa création lors de la présentation client
• Mesurer l’impact quantitatif et qualitatif du projet dans son ensemble
• Construire un business model en fixant les hypothèses de produits et de charges, en intégrant différents scénarios d’activité, et en évaluant les besoins en financement, afin de déterminer l’opportunité de marché et la faisabilité financière
• Concevoir la stratégie commerciale de l’entreprise
• Superviser la politique des ventes de produits parfumés et cosmétiques
• Constituer une équipe pluridisciplinaire
• Exposer les rôles et les missions de l’équipe pluridisciplinaire
• Animer et accompagner une équipe
• Evaluer la performance des collaborateurs
• Accompagner la montée en compétence des équipes

Option 1:

• Identifier les contraintes techniques et budgétaires de production au sein d’un cahier des charges spécifique
• Identifier des prestataires et fournisseurs externes fiables
• Coordonner les prestataires / sous-traitants sélectionnés
• Négocier des contrats commerciaux
• Tester la formulation d’un produit en laboratoire
• Vérifier la conformité des composants et des dosages
• Vérifier la qualité du produit dans la durée
• Développer un protocole d’analyse des produits
• Superviser la réalisation de l’analyse

Option 2 :

• Réaliser l’audit de la stratégie marketing existante et du positionnement d’une marque
• Confronter les résultats de cet audit aux éléments tirés de la veille
• Développer les axes de la stratégie marketing du produit parfumé ou cosmétique
• Mettre en œuvre les actions de marketing opérationnel
• Communiquer vers les publics cibles à travers des relais d’influence
• Piloter les prestataires internes/externes en communication (agences de publicité, digitale, communication, médiaplanning, relations presse)

Débouchés

Univers de la parfumerie : parfumeur-analyste junior en parfumerie fine ou en parfumerie fonctionnelle, responsable réglementaire, responsable évaluation, responsable analyse sensorielle.

Univers de la cosmétique : responsable Formulation-Innovation, responsable de projets R&D, coordinateur : R&D/Marketing, R&D/Production, R&D/Evaluation, responsable législation, responsable analyse sensorielle.

Handicap

Les modalités pédagogiques et les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en cas de besoin de compensation du handicap, dans le respect du référentiel RNCP.

Quelques indicateurs clés

• Taux de validation du titre RNCP en initial 22/23 (pas d’alternance sur ces années) : 100 % de réussite à Grasse et 97% de réussite à Paris sur 100% des candidats présentés au titre.
• Taux de poursuite d’études à l’école (initial uniquement – passage d’année N à N+1) : 97% Paris et Grasse
• Taux de validation de l’année N-1 à N (initial uniquement) : 100% à Paris et Grasse
• Taux d’abandon promotion 2023 : 0% à date

• Taux de rupture des contrats d’apprentissage promotion 2023 : 0% (janvier 2024)
• Taux de rupture des contrats de professionnalisation promotion 2023 : 0% (janvier 2024)

• Taux de recommandation : 84% (enquête 2022 – M2 Paris & Grasse)
• Taux de satisfaction : en cours de calcul (enquête clôturée en janvier 2024), il seront publiés via notre Rapport Qualité 2023 qui sera téléchargeable sur le site à compter de février 24)

• Taux d’insertion global à 6 mois (promotion 2021) : 100%
• Taux d’insertion dans le métier visé à 6 mois (promotion 2021) : 100%
• Taux d’insertion dans le métier visé à 2 ans (promotion 2021) : 93%

Ayant ouvert notre formation à l’alternance depuis la rentrée 23/24, nous serons en mesure de vous communiquer les taux d’obtention, d’abandon, de rupture de contrat et d’insertion professionnelle après la diplomation de la première promotion d’alternants. Ces chiffres pourront ainsi être communiqués à partir de janvier 2025.

Le CFA AD Education est non assujetti à une publication sur Inserjeunes. Le CFA AD Education est non assujetti au calcul de la Valeur Ajoutée.

Plus d’informations sur le site du CFA AD Education cliquez ici.

FESAPCA

Le Master Chimie et sciences du vivant est inscrit au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP) sous le titre RNCP n° 34110 de niveau 7 arrêté du 15/07/2020, délivré sous l’autorité de l’Université de Versailles St Quentin en Yvelines.

Les modalités d’acquisition de la certification par capitalisation des blocs de compétences et/ou par équivalence sont définies par chaque certificateur accrédité qui met en œuvre les dispositifs qu’il juge adaptés. Ces modalités peuvent être modulées en fonction du chemin d’accès à la certification : formation par la voie de l’apprentissage, formation initiale, VAE, formation continue.  

Le master professionnel FESAPCA a pour vocation de former des cadres d’entreprise possédant tout à la fois une formation scientifique de haut niveau notamment en analyse chimique et des acquis solides en formulation, législation et analyse sensorielle, complétés par des aptitudes à la prise de responsabilités et de décision. Les diplômés seront donc opérationnels dans les laboratoires R&D, les laboratoires d’analyse et contrôle qualité, les laboratoires d’évaluation sensorielle ainsi que dans les équipes de conception et de conduite de nouveaux projets.

Spécificités de la formation :

Cette formation est en partenariat avec l’École Supérieure du Parfum & de la Cosmétique et le CFA AD, centre de formation des apprentis. Les enseignements scientifiques sont dispensés par l’UVSQ, les enseignements professionnalisants par l’École Supérieure du Parfum & de la Cosmétique.
Le suivi des apprenants en contrat d’apprentissage est réalisé par le CFA AD en corrélation avec l’École Supérieure du Parfum & de la Cosmétique. Les codes NSF :

• 222 : Transformations chimiques et apparentées (y.c. industrie pharmaceutique)
• 116 : Chimie
• 112 : Chimie-biologie, biochimie

Les débouchés :

• Univers de la parfumerie : parfumeur-analyste junior en parfumerie fine ou en parfumerie fonctionnelle, responsable réglementaire, responsable évaluation, responsable analyse sensorielle.
• Univers de la cosmétique : responsable Formulation-Innovation, responsable de projets R&D, coordinateur : R&D/Marketing, R&D/Production, R&D/Evalutation, responsable législation, responsable analyse sensorielle.
• Univers de l’aromatique alimentaire : aromaticien, responsable de projets R&D, responsable analyse sensorielle, responsable contrôle analytique, responsable application en produits alimentaires, responsable législation.

Les activités visées :

• Conception et développement d’outils chimiques (sondes, agents de contraste, biomolécules modifiées, agents de vectorisations, bioconjugués …) à l’interface entre la chimie et la biologie  
• Conception et finalisation de nouvelles molécules, de nouvelles méthodologies de synthèse dans un objectif d’innovation ou de développement commercial 
• Participation à la valorisation et la  mise en œuvre des résultats de recherche 
• Organisation optimisation et supervision des moyens et des procédés de fabrication, dans un objectif de production de biens ou de produits, selon des impératifs de sécurité, environnement, qualité, coûts, délais, quantité 
• Contribution au développement, à l’organisation et la supervision des activités de mesure et d’analyses structurales et séparatives (analyse biologique, chimique ou physique de matière ou de produit).  
• Intervention selon un protocole de contrôle et de règles en mesure d’hygiène, sécurité, environnement
• Implication dans des projets d’équipes à l’interface entre la chimie et la biologie 
• Suivi et gestion d’un budget préalablement établi et validé

Les compétences attestées :

• Définir et mettre en œuvre un plan de synthèse pour l’obtention de molécules complexes  
• Concevoir des outils moléculaires permettant l’étude de mécanismes biologiques 
• Déterminer la structure moléculaire d’un composé de synthèse ou biologique 
• Maîtriser plusieurs techniques séparatives performantes  
• Maîtriser les techniques adaptées applicables à la chimie et à la biologie afin d’établir une stratégie expérimentale adaptée prenant en compte les contraintes des modèles étudiés  
• Interpréter les résultats issus d’une utilisation avancée de la Résonance Magnétique Nucléaire (RMN),  de la spectrométrie de masse, des spectroscopies atomiques et vibrationnelles, de la chromatographie et de l’électrochimie analytique   
• Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention 
• Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine 
• Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l’avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d’études, comme base d’une pensée originale 
• Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l’interface de plusieurs domaines 
• Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines 
• Apporter des contributions novatrices dans le cadre d’échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux 
• Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d’une demande ou d’une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation 
• Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation 
• Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère 
• Gérer des contextes professionnels ou d’études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles 
• Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d’une équipe 
• Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d’équipe, mise en œuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif 
• Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d’une démarche qualité 
• Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale   

Handicap

Les modalités pédagogiques et les modalités d’évaluation peuvent être adaptées en cas de besoin de compensation du handicap, dans le respect du référentiel RNCP.

Indicateurs

Pour le Master FESAPCA en apprentissage, nous serons en mesure de vous communiquer les taux de présentation aux examens et d’obtention de la certification, d’abandon, de rupture de contrat, et d’insertion professionnelle sur l’ensemble du cycle Master (M1 & M2) après la diplomation de la première promotion d’apprenants. Ces chiffres pourront ainsi être communiqués à partir de janvier 2025.

A ce jour, les indicateurs de résultats sur lesquels nous pouvons communiquer sont ceux du Master 1 en apprentissage pour la promotion 2022_2023 (enquête réalisée en 2023) :

• Nombre d’étudiants : 56
• Taux de réussite du Master 1 : 100%
• Taux de passage en année supérieure : 100%
• Taux d’abandon : 0%
• Taux de rupture des contrats d’apprentissage : 2.22%

Pour tout renseignement sur les chiffres publiés par l’UVSQ, cliquez ici.

Le CFA AD Education est non assujetti à une publication sur Inserjeunes. Le CFA AD Education est non assujetti au calcul de la Valeur Ajoutée.
Plus d’informations sur le site du CFA AD Education cliquez ici.

Qualiopi :

La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie suivante : ACTIONS DE FORMATION, ACTIONS PERMETTANT DE VALIDER LES ACQUIS DE L’EXPÉRIENCE